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Pinterest, 1

¡Más de 1000! Los pines (imágenes) que ya he publicado en la cuenta Pinterest que abro una y otra vez en clase, con mis alumnos de la escuela. Y ello contando únicamente los tableros generales*:

Aquí el enlace.
Lo que reúne esas imágenes es el
Español lengua segunda y de escolarización.

¡Que les sirva para sus clases! Y si no, que disfruten recorriendo los tableros.

En el epígrafe de ciertos pines, agregué un esbozo de actividad o consigna de trabajo pero de lo que se trata esencialmente al ir a Pinterest es de leer imágenes y de disfrutar de una experiencia artística.

Imágenes de diferentes géneros y formatos. ¡Como me gusta a mí!

"A cuento del trabajo en clase"

"Alimentos"

"Animales"

"Buenos Aires. ¿Qué es? ¿Qué son?" (un juego-test)

"Clima"

"Comunicación"

"Dichos, Proverbios, Refranes, Frases hechas"

"Negocios de productos y servicios"

"Números"

"Paseando por / Aprendiendo sobre América Latina y España"

"Personas y Personajes"

"Tele y otros videos"

"Temas 'serios'"

"Trabajos"

"Transporte"

*Los tableros creados para los proyectos didácticos no cuentan en esta suma. Algunos son:
"Fotos sonoras. Un recorrido por el liceo"
"Juanito Laguna"
"La Menesunda"
"Ruta 40"
"Tucumán/Bicentenario de la Independencia argentina"
"Te digo más" ¡Estos forman un verdadero set de Tableros! Ver aquí.

Para quienes desconocen Pinterest:
Lo que sigue es una infografía de Néstor Alonso que resume lo propio y exclusivo de esta red social:

Y a continuación una Entrada en la que muestro y justifico la "adopción" de Pinterest. Allí verán también otro riquísimo y variopinto listado de tableros. Es la recopilación de los tableros creados por los participantes de un MOOC que tuve el gusto de animar:
Artes y tecnologías en la clase de lenguas extranjeras y de otras áreas, 1

Uno de los temas que yo tuve a cargo fue la Curación de materiales didácticos.

Mis otras cuentas en Pinterest:

"Te digo más", los materiales. En la época de la reproductibilidad digital, 2

#ELE #TeDigoMás #LaVoixDesLivres #RobertoFontanarrosa #APPMonde #PerformanceSonore-Littéraire #Radiodrama #AEFE #LiceoJeanMermoz #eldecibelio.com

En esta Entrada escribí sobre los beneficios de vivir en tiempos de reproductibilidad digital y de ¡encima! tener la suerte de contar con amigos generosos que se motivan fácilmente y aceptan participar...

Tal como allí relaté, en el invierno, 4 amigas recorrieron unas muestras plásticas dedicadas a Roberto Fontanarrosa y compartieron conmigo y en consecuencia con mis alumnos sus muchas y logradas fotos. ¡Material por demás de apreciado por mí!

Pero a lo largo del año otros amigos me pasaron también imágenes que enriquecieron el trabajo en el aula o me dieron ideas:

Bolsa de la recordada Librería Ameghino, en la ciudad de Rosario.
Vía Mariana Canello

Una ilustración única, personalizada.
Un regalo exclusivísimo a Óscar, o Tito, su abogado.
Vía Laura Finkelberg

Pintada en la vía pública.
Vía Karina Rodrigues

Mural en Mar del Plata.
Vía Guillermo Castillo

Un Mendieta dedicado.
Vía Yael Tejero

Y ¿por qué no sumar aquí también las fotos de los personajes que, sin proponérselo, dos de las alumnas encontraron al circular por la ciudad?

Inodoro Pereyra y Mendieta.
Vía Nerjis

Boogie.
Vía Noa

Estoy muy agradecida a todos los que "se motivaron" y se toman las molestias de pasarme fotos como las que aquí arriba reproduje y también a aquellos que me enviaron buenas informaciones ("Están haciendo una obra de teatro a partir de un cuento bla bla") o me consiguieron ejemplares como este, que tiene unas fotos maravillosas en su interior:

Vía Mariana Martínez

Conclusión:

Terminó siendo una buena idea hablar y comentar tanto sobre mi trabajo en las redes...

Adenda:

Y llegó el 2018. Este año no trabajamos en este proyecto pero sigo recibiendo fotos:

En el centro de la ciudad de Mendoza.

Vía, ¡otra vez! Guillermo Castillo

En la ciudad de Cafayate.

Vía Elie

¡Y la cosa continuó en el 2019! Sin dudas fue tan intenso el trabajo realizado en "Te digo más" que las huellas perduran. Más fotos de exalumnos, colegas y amigos:

Vía Nerjis y Noa, desde Punta del Este, Uruguay, (ahora ex)alumnas en vacaciones.

En el Museo Ricardo Güiraldes, San Antonio de Areco.

Vía Jorge Lannot

En Sarandí.

Vía Jorge Lannot

¡Y otra vez en Cafayate!
Vía Laurent Camerini

Me reconforta tanto seguir recibiendo estas imágenes... Por eso esta Entrada no deja de crecer.

Y esto tiene continuación. Ver "Te digo más", todas las Entradas

"Te digo más" - La voix des livres, Action Pédagogique Pilote Monde
*Promotion de la langue et la culture du pays d'accueil
*Performance sonore-littéraire à partir des textes de l'artiste argentin Roberto Fontanarrosa
AEFE, Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger / Liceo franco-argentino Jean Mermoz, Buenos Aires
Teatro El decibelio. "Escenarios sonoros" de un lado y otro del mar

"Te digo más", actividades. Lectura, Los personajes de "Inodoro Pereyra, el renegau"

#ELE #TeDigoMás #LaVoixDesLivres #RobertoFontanarrosa #APPMonde #PerformanceSonore-Littéraire #Radiodrama #AEFE #LiceoJeanMermoz #eldecibelio.com

Inodoro a ciegas

El sitio web donde se presenta y publicita esta obra de teatro fue el documento elegido para que mis alumnos conocieran a los personajes de Inodoro Pereyra, el renegau.

A continuación comparto la ficha donde transcribí la información que me interesaba y donde agregué dos actividades creadas para motivar a los alumnos a volver sobre el original más de una vez ;-)

"Inodoro Pereyra, el renegau", los personajes

Para realizar la primera actividad utilicé Generador de sopa de letra. Educima.com.

Y para la segunda, Generador de crucigramas. Educima.com.

Soluciones:

Y aprovecho este espacio para recomendar la obra. Se trata, sin dudas, de un espectáculo diferente. La experiencia de asistir a una función de teatro ciego resulta muy enriquecedora: todo ocurre en una sala en oscuridad total y la obra, la trama, se va creando gracias al sonido (voz, ruidos y música), a los olores y a algunas experiencias táctiles. Aún no he ido con mis alumnos (quiero que antes conozcan mejor a Inodoro Pereyra) pero la decisión de hacerlo, está tomada.

Fotos de la fachada de la sala:

Más información sobre esta obra: leer aquí y escuchar aquí.

Esto tiene continuación. Ver "Te digo más", todas las Entradas

"Te digo más", los materiales. Arte

#ELE #TeDigoMás #LaVoixDesLivres #RobertoFontanarrosa #APPMonde #PerformanceSonore-Littéraire #Radiodrama #AEFE #LiceoJeanMermoz #eldecibelio.com

Tablero Pinterest "Te digo más" El narrador Fontanarrosa. Anexo
Las obras artísticas elegidas para "acompañar" o ilustrar cada uno de sus cuentos, novelas, episodios de historietas, chistes o entrevistas.

Un dibujo vale por mil palabras. Y si es de Picasso… (*)

Porque me propuse que "hubiera arte" en cada etapa.
Porque de esta manera también trabajo en curaduría, mi otra nueva profesión :-)
A cada texto y a cada actividad sumo un anexo en forma de obra artística.
Aquí debajo, por ejemplo, de diferentes dónde y cuándo, los pensadores que seleccioné para acompañar y halagar los aforismos de Ernesto Esteban Etchenique:

Y ante los porqués de aquí arriba, comento que no es nuevo mi interés por relacionar la enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras con el arte.

A continuación, el Apunte que escribí hace un tiempo para completar mi clase sobre curación de contenidos en el marco del MOOC "Artes y tecnologías para educar" (ver Entrada de Blog aquí).

Transcribo el segmento más pertinente:

Si al momento de seleccionar [los documentos], el profesor es curioso, creativo y medianamente riguroso, además de conseguir esa “personalización” tan ansiada de los recursos, ayudará a sus alumnos a desarrollar la sensibilidad estética y la percepción.

Y en relación con ello, recuerdo que los especialistas en educación y en arte recomiendan exponer a los alumnos a actividades que los lleven a:
-ver y comprender el mundo desde una perspectiva estética,
-constatar que también con otros materiales, no solo con el lenguaje, es posible representar y crear significación,
-desarrollar la imaginación y la atención (por ejemplo, a ser capaces de distinguir relaciones complejas, como forma y contenido)
-y, elemento nada menor, actividades que los muevan a expresar las emociones y pensamientos generados por la experiencia estético-artística.

(Parte 1) Artes, TIC y enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras

from Marcela Spezzapria

Y para completar esta Entrada, comparto algunos de esos aforismos para quienes no los conozcan:

(*)Nuevos aforismos de Ernesto Esteban Etchenique

“El mayor de mis defectos y otros cuentos”

Selección

Quien ríe último, de la desgracia ajena, ríe mejor.
Desdichado quien encuentra una muerte horrible, pero… ¿no pensamos en quien la ha perdido?
Se aprende más en la derrota que en la victoria, pero… ¡prefiero esa ignorancia!
Reconoce tu idiotez y serás un idiota lúcido.
En el mundo hay Bondad y Maldad. Justicia e Injusticia. Árboles y tortugas. Hay muchas cosas.
No hay completa belleza. El tigre es hermoso, pero su orín es pestilente.
Si tropiezas dos veces con la misma piedra… ¡sácala de allí!
Para el Sabio no existe la riqueza. Para el Virtuoso no existe el poder. Y para el Poderoso no existen ni el Sabio ni el Virtuoso.
Aquel que ha tocado el cielo con las manos… ¿cuánto medía?
¡Ay! El Dolor se repite. ¡Ay!
Te regalaría las estrellas, pero te has empecinado en un par de zapatos.

Más aforismos en:
Aforismos de Ernesto Esteban Etchenique (Extraído de un reportaje de la revista “Recua”)
“Nada del otro mundo y otros cuentos”

Ernesto Esteban Etchenique: Un guijarro en el agua
“Una lección de vida y otros cuentos”

Aforismos. Ernesto Esteban Etchenique: El rayo que no cesa
“Uno nunca sabe y otros cuentos”

Esto tiene continuación. Ver "Te digo más", todas las Entradas

"Te digo más", todas las Entradas

#ELE #TeDigoMás #LaVoixDesLivres #RobertoFontanarrosa #APPMonde #PerformanceSonore-Littéraire #Radiodrama #AEFE #LiceoJeanMermoz #eldecibelio.com

Todas las Entradas relacionadas con el proyecto Te digo más:

El proyecto

Otros porqués del proyecto

El proyecto. Iniciamos la 2da edición

Ensayos
La primera salida educativa, 1. El Museo del Humor y el Paseo de la Historieta
La primera salida educativa, 2. El Museo del Humor y el Paseo de la Historieta
El primer viaje escolar, 1. Rosario y San Antonio de Areco
El primer viaje escolar, 2. Rosario y San Antonio de Areco
Otras salidas. Fuimos al teatro
Los materiales, su presentación
Los materiales. En la época de la reproductibilidad digital, 1
Los materiales. En la época de la reproductibilidad digital, 2
Los materiales. Arte
El narrador Fontanarrosa. Tipos de cuentos
El narrador Fontanarrosa. Tipos textuales, Aforismo (entrada cruzada)
El narrador Fontanarrosa. Tipos textuales, Manual de geografía
El narrador Fontanarrosa. Tipos textuales, Prólogo (entrada cruzada)
El narrador Fontanarrosa. Los temas, La historia argentina
El humorista Fontanarrosa
El humorista Fontanarrosa. Frases célebres de Inodoro Pereyra
El humorista Fontanarrosa. Nombres científicos y definiciones de diccionario
El humorista Fontanarrosa. Apoyándose en la gramática
El dibujante Fontanarrosa. En acción
El dibujante Fontanarrosa. Sus inicios
El dibujante Fontanarrosa. El armado del cuadrito
El prologuista Fontanarrosa. En la ficción y en la vida
Actividades. Lectura, El primer texto
Actividades. Lectura, Fragmentos de un cuento escuchado previamente
Actividades. Lectura, Los personajes de "Inodoro Pereyra, el renegau"
Actividades. Comprensión audiovisual, El armado del cuadrito (entrada cruzada)
Actividades. Comprensión audiovisual, Inodoro Pereyra, cortos televisivos (entrada cruzada)
Actividades. Escritura creativa
Actividades. Escritura instrumental, Invitación (entrada cruzada)
Actividades. Editando Wikipedia
Actividades. A la manera de. Escritura creativa, Descripción
Actividades. A la manera de. Escritura creativa, Intentando el humor, 1 (entrada cruzada)
Actividades. A la manera de. Escritura creativa, Intentando el humor, 2
Actividades. A la manera de. Escritura creativa, Relato policial
La performance. Save the date e Invitación
La performance. El programa
Montando una muestra. ¡Hay que animarse!
Y un día nos visitó Juan Sasturain
Nos visitaron los directores de la RAE y del IC
Y siguieron hablando de nuestro proyecto...

Entradas en preparación:

"Te digo más", los materiales, 5. Ephemera

"Te digo más", manos a la obra
"Te digo más", actividades, 2. Leer y elegir
"Te digo más", coleccionismo
(...)

Las imágenes:
Fotos tomadas en la muestra Archivos clasificados, Biblioteca Nacional Mariano Moreno y Museo del libro y de la lengua, octubre 2017.

"Te digo más", el primer viaje escolar, 2. Rosario y San Antonio de Areco

#ELE #TeDigoMás #LaVoixDesLivres #RobertoFontanarrosa #APPMonde #PerformanceSonore-Littéraire #Radiodrama #AEFE #LiceoJeanMermoz #eldecibelio.com

Los chicos conocieron y vivieron dos días en Rosario, la ciudad del artista cuya obra están estudiando; o, mejor dicho: la ciudad del artista que les está prestando su obra para que ellos aprendan y vivan la lengua española.

Recorrimos el Circuito Fontanarrosa (los bares donde era habitué, el estadio de fútbol de su equipo, su esquina natal, ...) y sitios emblemáticos de la ciudad que tienen que ver con la identidad argentina. También paseamos por el río, por el centro de la ciudad, por la costanera y visitamos otros lugares de gozo y recreación estimulante (mención especial aquí a La isla de los inventos).

Y de Rosario fuimos a otro destino fantástico: San Antonio de Areco. La intención en esta segunda etapa era la de conocer y experimentar lo más posible la vida rural, la vida de campo. La lectura de Inodoro Pereyra, el renegau, aunque en fragmentos cortos y con ayuda, siempre resulta complicada así que ¿por qué no hacer una modesta inmersión "campera" a título ilustrativo y motivador?

Rosario, Circuito Fontanarrosa

Si bien previo al viaje, los alumnos ya habían leído y trabajado en clase con varios documentos originales que los habían ayudado a entrar en tema, por ejemplo Negro Fontanarrosa, guía realizada por la Municipalidad de Rosario, yo preparé también para ellos el siguiente librito con algunas ideas para la toma de notas y registro de la información.
El mismo tenía un fin principalmente lingüístico (no olvidemos que mi materia es ELE, español lengua extranjera) pero también los ayudaba a concentrarse, a mirar con atención, a comprometerse con algunas obras, paisajes y lugares emblemáticos. No olvidemos lo que conté en la Entrada precedente: yo viví varios años en la ciudad de Rosario y antes de ello, en otra, Rufino, cuyo paisaje de los alrededores es muy similar al de San Antonio de Areco. ¡Me sentía con el deber de pasarles algunas "pistas" de observación!

Viaje a Rosario y a San Antonio de Areco. Algunas ideas para la toma de notas y registro de la información

La escritura, el diseño y la impresión de este librito resultó un trabajo de "ingeniería": por un lado, quería que contuviera las consignas e ideas en cuestión más el espacio necesario para el registro de cada dato, evento, etc., es decir el lugar donde anotar.
Y por otro lado, debía ser rígido para "escribir en el aire", sin apoyo, y a veces hasta en movimiento, a la vez que liviano y flexible porque sabía, por experiencia de otras salidas escolares, que si quería que los alumnos lo tuvieran siempre encima debería poder ser doblado a fin de que cupiera en el bolsillo de la campera o en el morralcito que ellos usan.

Así volvió el de Garance:

Adenda 2021

¡Autorrecordatorio!

Para la pospandemia:

Siempre siempre siempre hay que hacer que las salidas y los viajes sean posibles.

Mensajes espontáneos como este de un exalumno renuevan la motivación al infinito.

Esto tiene continuación. Ver "Te digo más", todas las Entradas

"Te digo más", el primer viaje escolar, 1. Rosario y San Antonio de Areco

#ELE #TeDigoMás #LaVoixDesLivres #RobertoFontanarrosa #APPMonde #PerformanceSonore-Littéraire #Radiodrama #AEFE #LiceoJeanMermoz #eldecibelio.com

Y en el mes de junio, llegó el momento de la primera salida grupal fuera de Buenos Aires, es decir del primer viaje escolar.

La primera salida educativa había sido exitosa en todos en sus objetivos, incluso en su propósito de conseguir que los alumnos comenzaran a sentirse parte de un único grupo; tal como cuento en esta otra Entrada, ellos tienen edades diferentes y se encuentran en niveles de español diferentes, tampoco comparten sus clases de español, por lo que aquella primera salida, esa primera situación de intercambio real, fue por suerte clave.

(*)

Las paredes públicas de Buenos Aires invitaban a visitar la ciudad de Rosario, pero nosotros ya la habíamos elegido. Roberto Fontanarrosa, el artista que daba razón de ser a nuestro proyecto, era asimismo razón del viaje.

En realidad, este viaje era algo que hacía tiempo quería realizar. Un viaje con mis alumnos a Rosario, mi antigua ciudad.
Son niños y jóvenes, venidos de diferentes países, que por diversas razones están viviendo en la Argentina y cursando aquí por ende el tramo de la "escolarización" que les toca.
Yo, como es sabido para quienes leen este blog, les enseño la lengua española a la vez que trato, modestamente, de despertarles la mayor empatía posible por nuestro continente y en especial por la "argentinidad".
Este año, trabajar en un proyecto que tiene en su base la obra de Roberto Fontanarrosa fue buena y suficiente motivación para proponerles este viaje.

Y a Rosario fuimos.

Y también fuimos a San Antonio de Areco. A ver, a conocer, a tratar de entender cómo es la pampa. Como huele, como se siente allí el viento y como es, por ejemplo, esa línea del horizonte de la que hablaba Fontanarrosa al explicar sus trucos al momento de dibujar a Inodoro Pereyra.

Antes, cada uno de los preparativos, fue también una oportunidad de aprender cosas nuevas, por ejemplo, vocabulario:

O la información de tono académico-geográfico que aparece en los cuentos:

Fragmento de "Un hombre en soledad"
("El mundo ha vivido equivocado y otros cuentos")

O las frases célebres de Inodoro Pereyra. Cada alumno eligió una para "personalizar" a mano su remera de viaje:

Pronto en este Blog, habrá una Entrada referida a esta actividad y a otras tantas relacionadas con las artes plásticas (Manos a la obra); mientras tanto, una foto más: la de mi remera, pintada y escrita por una de las alumnas, Noa :-)

Y a la vuelta, ¿qué mejor que acompañar el recuerdo fotográfico del viaje con citas textuales de Roberto Fontanarrosa elegidas y leídas por los alumnos?

Roberto Fontanarrosa, citas textuales

Material utilizado en clase y en casa

Esto tiene continuación. Ver "Te digo más", todas las Entradas