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Poder hacer "sopas de letras" con 3 condiciones

¡Consejo vintage!

De interés, quizás, para mis colegas profesores de lengua extranjera.
En tiempos de IA, este parece un consejo antiguo pero lo publico igual; las 3 condiciones que mencionaré a continuación me convencieron de la pertinencia de hacerlo.

Les paso la dirección de un sitio web donde es posible realizar sopas de letras con estas tres condiciones:

-permite agregar tildes y otros signos tipográficos (À BIENTÔT, FRANÇAIS)

-permite dejar un espacio libre cuando se trata de expresiones formadas por 2 palabras (AU REVOIR)

-permite generar un documento en formato imagen ─no exclusivamente en .pdf─ que se puede pegar fácilmente en los cuadernillos de práctica o apuntes que preparamos para nuestros estudiantes (porque, al menos a mí, me sigue gustando hacer y hacer hacer actividades en papel).

La tipografía me gusta mucho, además.

Le voilà ! https://clicfle.com/generateurs/motsmeles/


Y aquí mi primera sopa:

BIENVENUE
FRANÇAIS
BONJOUR
BONSOIR
COUCOU
SALUT
AU REVOIR
À BIENTÔT
MERCI
MADAME
MONSIEUR
MADEMOISELLE

Podcast en cours de FLE

#podcast

#entraînement de la compréhension et de l'expression orales

Bonjour,
Qui travaille en #FLE avec des adultes à partir de niveau B2 ?
Qui veut préparer des séances motivantes à partir d’un podcast actuel, original, un vrai document authentique ?


J’ai commencé à rédiger pour mes étudiants des fiches didactiques à partir de ce podcast.

Qui voudrait faire équipe ? Il y a quelqu’un intéressé à créer les fiches didactiques avec moi ?


Ce que je vous propose c’est de nous rencontrer trois ou quatre fois (en ligne, évidemment) afin de pouvoir en discuter et concevoir ensemble des enjeux d’écoute et des activités d’exploitation.

(Puis, à chacun de trouver le moment qui lui conviendra pour faire travailler ses propres étudiants avec les fiches créées ensemble !)

Si vous êtes intéressé, écrivez-moi à marcela@alsitiolenguas.com.

Merci beaucoup,

MS



Las invitaciones antes de WhatsApp

¡Cuando no resolvíamos todo usando WhatsApp había un encanto extra!
Estas son algunas de las invitaciones que allá por el 2014 preparé para mis alumnos.
¡Sí! efectivamente, el soporte era papel de diario arrugado. ¡La invitación debía provocarles curiosidad!  



¿El destino que nos esperaba? 
Una exposición en el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA);  quería que esos jovencitos de nacionalidades diversas a los que les enseñaba español conocieran a Juanito Laguna, a Ramona Montiel, la obra de Antonio Berni y su #argentinidad. Ver aquí el sitio web de la exposición y aquí, un tablero Pinterest con las imágenes trabajadas antes de la visita. 

Y en 2016, nos esperaba La Menesunda de Marta Minujín en el Museo de Arte Moderno de Buenos Aires (MAMBA). 
Quienes conozcan esa ambientación entenderán por qué diseñé las invitaciones 
.en forma de cajita de maquillaje para recortar, plegar y armar y 
.como mosaico de televisores vintage :-)
Ver aquí el sitio web del evento y aquí, unas fotos tomadas en la muestra (¡observar las cajitas de Ylang y los televisores!).
¿Valía la pena la visita, verdad? 
A los alumnos ayudó a comenzar a comprender algo que no es para nada simple: el arte no necesariamente está dentro de un marco o encima de un pedestal.





#lenguas y #artes 
#JuanitoLaguna #AntonioBerni #MALBA
#LaMenesunda #MartaMinujín #MAMBA

Otra invitación:

Ver aquí la Entrada.

Para cuando queremos hacer una votación

Hace bastante que no recomendaba en este blog el uso de algún sitio, herramienta en línea o aplicación basándome en su mera función "instrumental"; hoy será el caso:

 
Tricider 
¡Muy práctico! Para hacer votaciones en línea y, detalle nada menor, llevar el control de los votos de manera simple y organizada. 

Tricider permite además sumar imágenes y enlaces a cada "idea" propuesta a votación. Y hasta permite la interacción de los votantes mediante comentarios. 
Y otro atractivo que, a mi entender, mueve a su uso es el no tener que pedir a los "votantes" que abran sesión.

Para saber más, visitar esta publicación de una colega, Jennifer Niño. Yo "llegué" a Tricider gracias a su recomendación.

Aquí mi primera utilización: ¿Cuál es el mejor afiche?  

 
 
  

Moodle 7, Enlazar una web

Continuamos agregando recursos en el cuerpo del curso.
Hoy: Enlazar una web.
Se comienza en Activar edición; luego, en el bloque Agregar recurso, Enlazar un archivo o una web.


ASL Bloque Agregar recurso desplegado


En el cuadro de edición que se abre:
ASL Cuadro de edición de recursos
tipear el nombre que queramos darle a la página que aparecerá en el enlace > copiar la dirección http > seleccionar Nueva ventana > Guardar cambios y regresar al curso.

Así verá el enlace el alumno:
ASL Sección 8 "Prensa escrita y ..." con un primer enlace web "Google premia..."
Y así verá el contenido del enlace al abrirlo:
 
ASL Enlace abierto en Nueva ventana
La página web se abrirá en una Nueva ventana que el alumno podrá a su vez expandir en caso de desearlo.

Nota: si en el paso arriba descripto se elige la opción Misma ventana (y no Nueva ventana) cuando el alumno abra el enlace, la página web allí "enlazada" cubrirá la interfaz del campus (se superpondrá ocultándola por completo).
En el curso modelo Enlacé 2 veces una misma página web usando ambas opciones:
* Nueva ventana
* Misma ventana
Miren ambos resultados; usando una y otra opción.  
¡ Cabe al profesor decidir qué tipo de ventana conviene a cada curso o grupo !

La dirección: www.alsitiolenguas.com/moodle
Usuario: aslcursoenvivo

Contraseña: profesorinvitado

Moodle 6, Agregando Recursos

Como pasaron varios días de la última Entrada dedicada al armado de un Curso en Moodle decidí comenzar hoy haciendo un repaso de la Entrada anterior.
 
Lo último realizado fue publicar imágenes en el cuerpo central del curso a modo de ilustración del título de cada tema.  ¿Recuerdan los pasos?
Bloque "Administración del curso" (generalmente en la columna izquierda) > Activar edición > Abrir el ícono Editar informe (debajo del título del tema) > en el cuadro de edición que se despliega: Hacer clic en Insertar imagen > Seleccionar directorio y luego Seleccionar archivo > escribir texto alterno > OK > en el nuevo cuadro, Guardar cambios.


Cuando puedan visiten el curso y vean con qué imagen continué el trabajo... una ya muy conocida por ustedes!!  Una pista: sección 9 "Anuncios publicitarios"
La dirección: www.alsitiolenguas.com/moodle
Usuario: aslcursoenvivo
Contraseña: profesorinvitado

Continuamos con lo nuevo.  La Entrada de hoy nos lleva a Agregar recursos en el cuerpo del curso, ya dentro de cada tema.
Para ello:
Activar edición (desde el Bloque ya conocido "Administración del curso" o desde la tecla de arriba a la derecha) > dentro del espacio de cada tema se abrirán dos bloques:
Agregar recurso y Agregar actividad.  Así se ven debajo de cada título de sección o tema:
ASL Cada sección o tema con sus Bloques Agregar recurso y Agregar actividad

Cada bloque cuenta a su vez con una ventana desplegable que presenta varias opciones. Así se ve la ventana Agregar recurso una vez desplegada:
ASL Bloque Agregar recursos; lista de opciones
Al Activar la opción Añadir una etiqueta se accede a un nuevo cuadro de edición; éste:
ASL Cuadro de edición "Añadir etiqueta"
Y aquí se presentan 2 opciones principales:


*Si se quiere agregar una imagen, se siguen los mismos pasos que los indicados arriba para agregar una imagen ilustrando el título de cada tema o sección.

Yo aquí, en este curso por ejemplo, en el tema 2 "Entretenimiento y humor" agregué una imagen y dado que en el cuadro de edición también es posible escribir, agregué unos datos (autor y nombre de la historieta cargada, o añadida para siguer con el mismo verbo!!).


Así veo yo (como profesora) la nueva imagen-etiqueta; y así la verán los alumnos. Recordatorio: la función Cambiar rol a Estudiante es la que permite esta segunda perspectiva.
La principal diferencia es que en la segunda versión no están visibles los íconos de edición.



*En cambio, si se quisiera agregar un video tomado desde algún repositorio como por ejemplo Youtube, el proceso también comienza en 
Agregar recurso > Añadir una etiqueta pero continúa en Activar el ícono Tabulación HTML 
ASL Cuadro de edición, Tabulación HTML activada
Luego, ya en la página de Youtube, y en el sector donde se halle alojado el video: Compartir > Insertar > elegir el tamaño de presentación del video > copiar el código 
ASL Youtube, dejabo de la pantalla que muestra el video: el cuadro Compartir
De regreso en el curso, pegar el código del video en el cuadro de edición > Guardar cambios y regresr al curso.
Y así se veía (originariamente) el video publicado en el cuerpo del curso.  
Digo originariamente porque luego, usando el ícono de edición (que aparece al lado del documento) regresé al cuadro de edición para centrar el video y hacer que finalmente se viera así:
ASL Video publicado en el curso

Moodle 5, Imágenes

Lo que hice hoy: publicar imágenes junto a (algunos) títulos de sección o temas.
Es decir: completé-enriquecí-ilustré... la introducción de algunas secciones por medio de imágenes.
Y para ello recurrí a los archivos subidos en la etapa anterior en los directorios creados a tal fin en la sección Archivos.

Publicación de imágenes en el cuerpo central del curso
Ir a Bloque "Administración del curso" > Activar edición.
El espacio central se verá entonces así:
ASL Cuerpo del curso con íconos de edición activados


Buscar y ubicarse sobre la sección en la que se quiera publicar la primera imagen > Abrir el ícono Editar informe o resumen.
Al hacerlo accedemos al siguiente cuadro:
ASL Cuadro de edición de Resumen de sección
Hacer clic en el ícono Insertar imagen.
Y, en el nuevo cuadro de edición, Seleccionar el directorio correspondiente.


Y en el siguiente cuadro, Seleccionar archivo > escribir texto alterno > Definir diseño (imagen centrada, a la derecha, a la izquierda…) y eventualmente > Modificar tamaño > OK

De regreso en el cuadro anterior 
ASL Ultimo paso en el cuadro de edición
se pueden realizar nuevas modificaciones si se desea > Guardar cambios


Y así verán los alumnos lo que se haya publicado:
ASL Primera imagen publicada
Ayuda memoria.  Para acceder a la vista del alumno:
Usar la función Cambiar a rol estudiante (tecla arriba a la derecha).


Volver a mi rol normal > Activar edición y agregar las imágenes que se quiera en las demás cabeceras de sección o temas.

Yo agregué algunas más ¡ véanlas ! y díganme si las mismas darán o no a los alumnos indicios de los contenidos y actividades que habrá en las diferentes secciones.
A una de las imágenes le agregué un enlace a Internet… (pero esto será tema de otra Entrada).

Y como muestra de que todo se puede modificar todo el tiempo, agregué una nueva sección (que había olvidado!!): Anuncios publicitarios.
Breve recordatorio de los pasos seguidos:
Bloque "Administración del curso" > Activar edición > Configuración > Número de semanas o temas (yo pasé de 10 a 11) > Guardar cambios


Como cada una nueva sección aparece publicada al final, debajo de todo, con las flechas de la derecha subí la nueva mía hasta el lugar deseado.

ASL Nueva sección; con las flechas se reubican las secciones

Moodle 4, Archivos


¿Continuamos?
Lo último realizado en el armado había sido escribir y publicar en el espacio central un título a cada una de las secciones o temas que habrán de constituir el curso nuevo.
El trabajo quedó en este punto:
ASL Cuerpo del curso; cada sección o tema con su título

Lo que sigue, a mi criterio e hice en el armado de este curso, es pasar a trabajar detrás de escena, en la sección Archivos. 
Se trata de una serie de tareas que debemos realizar en un sector “oculto o invisible” para los alumnos. 
* Crear directorios (algo así como las carpetas que “abrimos” en Word o Excel… para que los archivos estén organizados).
* Subir allí los archivos que luego serán “publicados” en el cuerpo o espacio central del curso.

Creación de directorios
Ir a Bloque "Administración del curso" > Archivos
Al acceder al sector Archivos encontramos:
-un directorio llamado backaupdata (del que será cuestión en otra Entrada de este blog)
-y el/los archivo/s de las imágenes que hayamos subido al crear el curso.
A las pruebas los remito:
ASL Sector Archivos

Hacer clic en Crear un directorio.  Escribir el nombre > Crear
En lo personal, les cuento que a fin de simplificar la búsqueda ulterior de archivos tengo la costumbre de crear tantos directorios como secciones haya decidido crear en el curso.
Así aparece el primer directorio creado (Proverbios).
Y minutos más tarde, así todos los directorios del curso.

Si se hace clic en Renombrar (columna Acción) se puede cambiar el nombre a cualquier directorio en cualquier momento.

Subida de archivos
Hacer clic en el directorio en el que queramos subir el primer archivo.
Aquí comencé con el directorio llamado Graffitis:
ASL Comenzando a subir un archivo en un directorio
 
Hacer clic en Subir un archivo > Examinar > localizar el archivo en nuestra computadora > Subir este archivo 
Y aquí comprobamos que el archivo ya se encuentra en el directorio correspondiente: 
ASL Directorio: Graffitis, Archivo: Rep_nosotro_al_govierno

En la pantalla “pública” nadie verá aun nada nuevo… pero créanme este archivo (y otros subidos a otros directorios) están ya en el curso, listos para ser publicados.  ¡ Pero eso en la próxima Entrada !

Antes de terminar.
Les repito los datos para quien haya comenzado a leer la saga en esta etapa y también quiera entrar en el curso a ver cómo está quedando:
El nombre de usuario: aslcursoenvivo 
Y la contraseña: profesorinvitado

Les paso también el enlace al álbum con todas las capturas (de la primera a la última disponible).

Y el enlace a un tutorial que preparé en otro momento; en las páginas 4 a 7 explico de manera un poquito diferente la creación de directorios y la subida de archivos.  
Me pareció útil pasarles este enlace porque la versión de Moodle que allí se muestra no es la misma que la usada en “Español como quien no quiere la cosa" y hasta está en otro idioma (francés) por ende hay pequeñas diferencias que vale la pena conocer; detalles sobre los que conviene estar alertas… 
¡ A no asustarse ! Los pasos son los mismos.