Al momento de elegir el soporte sobre el cual pedirles a los alumnos que organicen y presenten un trabajo en particular, una opción (¿diferente?) pueden ser: los sitios en línea hechos en clase y más simplemente de lo que se podría pensar:
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| Arte urbano, Sitio (de prueba) creado y publicado en Jottit |
- propiciar la interacción
- reconocer diversidad
- promover apertura
- estimular autonomía
- ...
Pero la verdad es que, aunque con matices, la interacción, la diversidad, la apertura, la autonomía, ... se pueden activar también usando herramientas analógicas.
Existe sin embargo una ventaja exclusivamente 2.0:
- dar visibilidad más allá de los límites del aula y de la escuela a lo producido en clase.
Y ello sin ningún costo económico extra. Sin instalar nada especial en la computadora. Obteniendo un producto fácil de compartir y conservar, al que acceden todos quienes quieran y que no hay que trasladar porque "está en la nube".
Les cuento brevemente acerca de 3 herramientas 2.0 que comencé a "probar" esta semana buscando la visibilidad de la que hablé arriba:
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| Enlace |
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| Enlace |
Es un completísimo banco de imágenes (pagas y gratuitas).
En Arte urbano, el primer sitio en Jottit que hice esta semana a modo de prueba, incluí información complementaria sobre el uso de cada una de estas herramientas.
Les adelanto, además, que pronto "llegarán" a este blog 3 Entradas exclusivas, centradas en cada una de ellas.
Mientras tanto, les comparto a continuación 3 capturas para que vean cómo son las respectivas vistas "en el modo edición":
¡A animar a nuestros alumnos a darle un reposo a Power Point!
