Poder hacer "sopas de letras" con 3 condiciones

¡Consejo vintage!

De interés, quizás, para mis colegas profesores de lengua extranjera.
En tiempos de IA, este parece un consejo antiguo pero lo publico igual; las 3 condiciones que mencionaré a continuación me convencieron de la pertinencia de hacerlo.

Les paso la dirección de un sitio web donde es posible realizar sopas de letras con estas tres condiciones:

-permite agregar tildes y otros signos tipográficos (À BIENTÔT, FRANÇAIS)

-permite dejar un espacio libre cuando se trata de expresiones formadas por 2 palabras (AU REVOIR)

-permite generar un documento en formato imagen ─no exclusivamente en .pdf─ que se puede pegar fácilmente en los cuadernillos de práctica o apuntes que preparamos para nuestros estudiantes (porque, al menos a mí, me sigue gustando hacer y hacer hacer actividades en papel).

La tipografía me gusta mucho, además.

Le voilà ! https://clicfle.com/generateurs/motsmeles/

Y aquí mi primera sopa:

BIENVENUE

FRANÇAIS

BONJOUR

BONSOIR

COUCOU

SALUT

AU REVOIR

À BIENTÔT

MERCI

MADAME

MONSIEUR

MADEMOISELLE

Arte en las clases de lengua extranjera

Observe más de cerca

Cómo prestar atención a los elementos gráficos que ayudan a "leer" un retrato.

Este documento será sin dudas un gran soporte en la clase de lengua extranjera, por ejemplo, cuando queramos "leer" un retrato pictórico. 

¡Observe más de cerca! 

Smithsonian American Art Museum (Washington DC)

Ver en gran formato y créditos de la imagen, aquí.

Y más sobre la relación arte, pintura concretamente, y lengua:

What is Painting, John Baldessare, MoMA, NYC

Ver en gran formato, aquí; y créditos de la imagen, aquí.

La tienda de AL SITIO LENGUAS: casi una realidad

Serie: Emprendedora autónoma 

¡Falta muy poquito para que la tienda de AL SITIO LENGUAS abra sus puertas!

#ELE #FLE
#Español #Français

La tienda de AL SITIO LENGUAS
https://www.alsitiolenguas.com/latienda

Es el sitio donde es posible comprar
.las fichas pedagógicas listas para usar y
.las fichas de estudio para aprender en autonomía
que diseño a partir de las obras artísticas que me gustan de manera especial.

Según el tema y el "trabajo" lingüístico que propongo en cada caso, las fichas están clasificadas teniendo en cuenta:
.los Niveles de competencias descriptas en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas,
.las Funciones lingüísticas/Actos de habla,
.las Destrezas lingüísticas,
.las Competencias pragmáticas,
.los Géneros y Tipos de textos,
.los Conocimientos socioculturales y
.la Disciplina artística a la que pertenece la obra elegida y que da origen a cada ficha.

Leer aquí la presentación de la tienda en español y aquí en francés.


¡Importante! Me gusta contarles lo que sigue:

Creé esta Tienda en línea con la intención de ofrecer mis Fichas de manera clara y organizada y motivar así al mayor número de profesores y estudiantes de lenguas posible a comprarlas y usarlas.
Deseo que estas Fichas “circulen”, vuelen, vivan, abandonen mi computadora y viajen hasta otras aulas o se desplieguen en las pantallas de quienes valoran mi trabajo.
Quiero que muchos colegas y estudiantes las utilicen y que practiquen el español o el francés con ellas.
Y quiero también leer los comentarios que generen. ¡Espero ansiosa el feedback siempre enriquecedor!

El precio en el que pensé para su comercialización es de verdad conveniente para todo el mundo, ya lo verán.

¿Y por qué tienen un precio entonces?
Primero, porque creo que nos sentimos más implicados, más interesados, cuando compramos un producto que cuando lo descargamos gratuitamente.

¡Si hemos pagado por el mismo, al menos una vez vamos a querer usarlo!

Además cuando compramos algo, nos sentimos con el libre derecho al comentario: ya sea en forma de queja al vendedor ya sea en forma de recomendación a los conocidos.
Y yo, tal lo dicho arriba, espero con ganas los comentarios.


Y segundo, porque la decisión de venderlas me impone una mayor disciplina de trabajo: todas las fichas deberán estar correctamente adaptadas al nivel de competencias acordado, a las destrezas y a las funciones que les elegí, etc.

Y como las mismas forman parte de un catálogo, deberán lucir idénticas: es decir que deberán presentar el mismo estilo textual, el mismo formato, la misma edición... ¡Qué hermoso desafío!


Hasta muy pronto :-)

SINCITA. De Fabricio Caiazza Faca. Ver Álbum del artista aquí.

La tienda de AL SITIO LENGUAS, presentación y material de apoyo

Serie: Emprendedora autónoma

#ELE #FLE
#Español #Français

La tienda de AL SITIO LENGUAS

Es el sitio donde es posible comprar 
.las fichas de estudio, para aprender en autonomía, y 
.las fichas pedagógicas listas para usar 
que diseño a partir de las obras artísticas que me gustan de manera especial.

Según el tema y el "trabajo" lingüístico que propongo en cada caso, las fichas están clasificadas de varias maneras.

La primera: teniendo en cuenta los Niveles de competencias descriptas en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (A1- A2, usuario básico; B1-B2, usuario independiente...).

Otros parámetros que me permiten clasificar las fichas son:

.las Funciones lingüísticas/Actos de habla (narrar, dar una opinión...),

.las Destrezas lingüísticas (expresión escrita, comprensión auditiva, interacción oral...),

.las Competencias pragmáticas (variar la formulación de lo que se quiere decir, iniciar, mantener y terminar una conversación...),
.los Géneros y Tipos de textos (canción, diálogo, tira cómica, cuestionario...) y

.los Conocimientos socioculturales (comportamiento ritual, lenguaje corporal, vida diaria diaria...) puestos en relieve en cada caso.

Asimismo, la Disciplina artística a la que pertenece la obra elegida y que da origen a cada ficha. Tal lo dicho más arriba, cada ficha propone el descubrimiento y la exploración de una obra artística que me gusta y que seleccioné especialmente.

Arquitectura / Arte audiovisual / Arte digital / Arte sonoro / Artesanía / Cine / Circo / Cocina / Danza / Dibujo y Pintura / Escultura / Fotografía / Gramática / Historieta / Humor / Ilustración / Infografía / Instalaciones y performances / Jardines / Land Art / Literatura / Medios / Moda / Museos / Música / Radio / Street Art / Tapicería / Teatro / Tipografía

Material de apoyo. ¡De gran interés y utilidad!

Mi consejo: descargar los documentos o guardar los enlaces hipertexto para tenerlos siempre a mano :-)

Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCER)
Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR)
Common European Framework of Reference for Languages : Learning, Teaching, Assessment (CEFR)
Quadro europeu comum de referência para as línguas : Aprendizagem, ensino, avaliação (QECR)
Leer/Descargar 

Plus: #Consignas de lectura y análisis que preparé hace tiempo para mis alumnas, futuras profesoras #ELE
Leer/Descargar

 

MCER- Niveles comunes de referencia: Escala global

CECR- Niveaux communs de compétences : Échelle globale
CEFR- Common Reference levels : Global Scale
QECR- Níveis comuns de referencia : Escala Global

Leer/Descargar

MCER- Niveles comunes de referencia: Grilla de autoevaluación
CECR- Niveaux communs de compétences : Grille d’auto-évaluation
CEFR- Common Reference levels : Self-assessment grid
QECR- Níveis comuns de referencia : Grelha para a auto-avaliação
Leer/Descargar