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Pinterest, 1

¡Más de 1000! Los pines (imágenes) que ya he publicado en la cuenta Pinterest que abro una y otra vez en clase, con mis alumnos de la escuela. Y ello contando únicamente los tableros generales*:


Aquí el enlace.
Lo que reúne esas imágenes es el
Español lengua segunda y de escolarización.

¡Que les sirva para sus clases! Y si no, que disfruten recorriendo los tableros.
En el epígrafe de ciertos pines, agregué un esbozo de actividad o consigna de trabajo pero de lo que se trata esencialmente al ir a Pinterest es de leer imágenes y de disfrutar de una experiencia artística.
Imágenes de diferentes géneros y formatos. ¡Como me gusta a mí!

"Transporte"

 *Los tableros creados para los proyectos didácticos no cuentan en esta suma. Algunos son:
"Fotos sonoras. Un recorrido por el liceo"
"Juanito Laguna"
"La Menesunda"
"Ruta 40"
"Tucumán/Bicentenario de la Independencia argentina"
"Te digo más" ¡Estos forman un verdadero set de Tableros! Ver aquí.


Para quienes desconocen Pinterest:
Lo que sigue es una infografía de Néstor Alonso que resume lo propio y exclusivo de esta red social: 

 


 Y a continuación una Entrada en la que muestro y justifico la "adopción" de Pinterest. Allí verán también otro riquísimo y variopinto listado de tableros. Es la recopilación de los tableros creados por los participantes de un MOOC que tuve el gusto de animar:
Artes y tecnologías en la clase de lenguas extranjeras y de otras áreas, 1
Uno de los temas que yo tuve a cargo fue la Curación de materiales didácticos.

 Mis otras cuentas en Pinterest:

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Artes y tecnologías en la clase de lenguas extranjeras y de otras áreas, 2



Y completo lo iniciado en la Entrada precedente.
Cargo aquí la ruta que lleva a los otros dos documentos preparados para el MOOC "Artes y tecnologías para educar":   
Artes y tecnologías en la clase de lenguas extranjeras y de otras áreas, 1.
Parte 2: por qué, para qué y cómo el arte en clase de lengua extranjera y de otras áreas también 
Esquinas simpáticas S.A. Artista: María Birba. Ver álbum completo aquí.

Soporte audiovisual, aquí.


A pocos días de echada a andar la propuesta de trabajo correspondiente a esta segunda parte, ya son muchos los colegas (¡no necesariamente especialistas en disciplinas artísticas!) que eligieron su o sus obras de arte para la clase.



¡Aquí el enlace a un tablero en el que se aprecian estos primeros ejemplos! 
¡Que los disfruten!

 Pronto habrá allí más obras, mientras, ustedes pueden buscar las publicadas más recientemente en Twitter, bajo los hashtag #veoarte #moocarteytic
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Artes y tecnologías en la clase de lenguas extranjeras y de otras áreas, 1



Comparto a continuación los primeros dos documentos preparados para sumar mi participación en el MOOC "Artes y tecnologías para educar", más información aquí.

Parte 1: generar experiencias artísticas / curar materiales



 Soporte audiovisual, aquí.


La directora del MOOC, Andrea Giráldez, explicó que la presencia de una profesora de lenguas extranjeras en un curso tal tenía el fin de "... mostrar cómo las artes y las tecnologías no son recursos reservados a los profesores de las áreas artísticas, sino que los docentes de todas las áreas pueden beneficiarse en su uso".

Y vaya si tenían razón sus palabras:
A pocos días de presentada la primera propuesta de actividad estos son algunos de los muchos trabajos realizados por los colegas participantes. 
¡Me da enorme gusto compartir estos primeros ejemplos aquí! 
¡Que los disfruten!

Tableros en 


Listas de reproducción en 



Yo seguiré sumando ejemplos, mientras, ustedes pueden buscar más en Twitter, bajo los hashtag #curadorpinterest #curadoryoutube #moocarteytic

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