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Visual Thinking en la clase de lengua extranjera

Visual Thinking, un procedimiento tan simple como genial :-)



Esta propuesta que Garbiñe Larralde compartió hoy en las redes me hizo acordar de que hace unos meses, aunque usando un video como disparador y sin tomar el Visual Thinking expresa y fielmente ¡¡porque mi clase es de lengua y allí sí hay que hablar!!, trabajé dos veces sobre esta idea:

.El video del que me serví es: Ma vie en dessin, de Norman. Como se adivina por el título, en el tema sí coincidimos Garbiñe y yo: el relato biográfico o la historia personal.

.En clase de francés: el trabajo se basó en comprensión audiovisual, identificación de elementos socioculturales y reformulación de ciertos pasajes. No pasamos a la autoexpresión :-(

.En clase de español con alumnos francófonos: miramos y disfrutamos del documento y lo tomamos "a modo de ejemplo", para despertar ideas antes de pasar a hacer los dibujos propios. 
¡Aquí sí hubo autoexpresión, y de ambas, la plástica y la lingüística! 
Y en un segundo momento: les propuse "crear el audio en español".
Sin llegar a ser un doblaje minucioso del original, los alumnos voluntarios recrearon el audio en español, solo apoyándose en las imágenes que avanzaban sin sonido.

Timetoast

Lo que aparece más abajo, es un trabajo realizado sobre Timetoast: una pagina web que permite realizar ejes cronológicos con el agregado de imágenes, comentarios y enlaces. 

Mi objetivo hoy era simplemente el de explorar la herramienta así que usé la estructura de un Proyecto de escucha llevado a la práctica con otros dispositivos y que en su momento llamé "Ser usuario de los medios".
  
Sobre el procedimiento que seguí: 
Esta vez trabajé al revés de lo que suelo hacer; rapidito me metí en la página y comencé a armar una Línea de tiempo sobre el proyecto en cuestión y usando imágenes que ya tenía guardadas en la computadora.  
No consulté trabajos previos; tampoco leí comentarios de usuarios... me lo debo; prontó lo haré.

¿Las potencialidades que le veo (¡hasta ahora!) a Timetoast para el trabajo en clase?  
  •  Organizador, cronograma... una práctica herramienta para colocar en la barra lateral del campus que seguramente a los estudiantes les gustará consultar (al menos más que las clásicas tablas o calendarios). Uso hacia adelante (futuro)
  • Soporte visual de una bitácora de clase o bitácora del profesor.  Uso hacia atrás (pasado)
  • Y un uso quizá no muy convencional: hacer un CV diferente.  ¡A esto último ya veremos si me animo!